Eğer okulda daima düşük not alıyorsanız, hatanın tamamı sizde olmayabilir. Yeni bir araştırmanın gösterdiğine nazaran, bu düşük notların en azından bir kısmının sorumlusu soyadınız olabilir üzere görünüyor.
Michigan Üniversitesi araştırmacıları, soyadları alfabetik sıralamada daha sonlarda yer alan öğrencilere daha düşük notlar verildiğini söylüyor. Ayrıyeten, araştırmacılara nazaran bu öğrenciler çalışmaları hakkında daha kaba yorumlar alıyorlar. Araştırmanın ortak müellifi Helen Wang, “Bu, aslında gerçek bir toplumsal tesir yaratan, not verenler tarafından bilinçsizce gerçekleşen bir şey olabilir” diyor.
Ekip, bu araştırmada Michigan Üniversitesi’ndeki 30 milyondan fazla öğrencinin kayıtlı notlarını tahlil etti. Ödevler, dünya çapında en yaygın kullanılan çevrimiçi öğrenme idare sistemi olan Canvas aracılığıyla gönderilmişti. Tahminen daha da değerli bir formda, Canvas bu ödevleri varsayılan olarak alfabetik sıraya nazaran not vermeleri için öğretmenlere gönderiyor.
Ekibin tahlili, öğretmenler daha fazla ödevi değerlendirdikçe not verme kalitesinde net bir düşüş olduğunu buldu. Soyadları A, B, C, D yahut E ile başlayan öğrenciler, rastgele notlandırıldıkları duruma nazaran 100 mümkün puan üzerinden 0,3 puan daha yüksek not aldılar. Soyadı alfabede daha geç harflerle başlayan öğrenciler ise 0,3 puan daha düşük not aldı. Bu 0,6 puanlık fark küçük üzere görünse de araştırmacılar, bu eşitsizliğin vakitle öğrencilerin not ortalamalarını etkileyebileceğini ve hatta gelecekteki meslek yollarını bile etkileyebileceğini söylüyor.
Analizlerin ortaya çıkardığı bu durumun sebebi tam olarak belirlenemiyor olsa da araştırmacılar, öğretmenlerin alfabe boyunca ilerken daha fazla yorulmalarından kaynaklanabileceğini öneriyor.
News
